我心中的榜樣-X老師

怎麽説呢？我小時候其實很叛逆，很多事情一直都能夠做得到，但偏偏就是不願意去好好做，到後來我矯枉過正，追求極端的完美，要求自己所有的事情都要做到完美。 

而我的能力是剛好讓我能做到的，比其他人更好上一點，於是付出無數的努力去追求。這樣的日子過去了兩年，我確診了抑鬱症。 

而陪伴我度過這段最孤單無助的日子的人，是我初中的班主任且中文老師。 

無可否認，我現在的中文老師比她更加出色，畢竟她可是教出了無數班優秀的學生，她每年教出的學生都在DSE中大放異彩，成績一年比一年創新高。 

我的確很尊重敬佩我現在的老師，但她在我心中的地位遠遠不及對方。 

怎麽説呢，（我感覺天下的中文老師都是一個樣）X老師是屬於那種溫文爾雅，對著學生有著無限的耐心，基本上不是踩到了底綫，都不會發怒，在我三年的初中生涯中，印象中對方發怒的次數真的寥寥可數；同時也是很有書卷氣的，滿肚子都是墨水，有趣的古詩典故張口就來。 

X老師很喜歡看書，也是學校圖書館的負責老師，平日縂喜歡給我們推薦介紹散文集，但一般這些時候無人理會，她眼中一時閃過失望，又重新打起精神，孜孜不倦地介紹著，希望或許可以改變一兩個人。 

我這個學期在某天偶爾去找X老師聊天時，説起這件“陳年舊事”，便問她：你當時不難受嗎？ 

她搖搖頭，“其實當時我知道很多學生不喜歡閲讀，但甚至認爲閲讀是一件值得羞恥的事情，背地裏諷刺嘲笑我，但是...我并不在乎，因爲看書這種東西就像是在用竹籃打水一樣，他們或許今天覺得沒什麽用，可是...經過竹籃的水會洗去竹籃的髒污，最後這是一個乾净的竹籃，并非一個佈滿塵埃的竹籃。” 

雖然我現在已經知道這是大部分中文老師都應該擁有的素養，但是直到今日，我依然真的覺得她這樣的人真的很厲害、很有魅力、很酷。 

酷在什麽呢？到底是她不知道多少年的堅持呢？還是不在乎學生暗地的看法，只希望教好他們呢？ 

我心中應該是兩者都有。 

其他的我不知道，反正上她的課我就特別期待和認真！加上X老師有個小習慣，就是喜歡在學生的作文后寫上大堆鼓勵的話和建議改善的意見，每次考評也不會當著全班宣佈任何人的成績，只是會在試卷分數的旁邊貼上一個大大的貼紙，這種感覺就像是老師和自己不爲人知的小秘密。（跑題了不好意思） 

… 

由於自己性格的關係，有煩惱的話一般都會自己藏著，但是正如我所説，X老師是一個非常稱職和細心的老師，她發現了我的不對勁。 

她主動來找我談心，一開始的時候她只是說了幾句話，我就直接潰不成軍，從未試過如此狼狽難堪地在別人面前哭得上氣不接下氣。 

當日我跟她說了很久，說了很多，然後她一直傾聽著我，直到我説完了，她定睛看著我，“你想要聼我的想法，還是想聼你想我說的想法。” 

我停了幾秒，“你的想法。” 

X老師道，“我其實沒有什麽想法。” 

“我無法理解你的苦難，還有你現在此時此刻正在經歷的一切。” 

”但有時候要學會拒絕這個世界，因爲你内心深處那個真實隱秘的自己正在向你呼救。“ 

”你有沒有發現，就算兩個選項差不多，也一定會有傾向。選不出來呢，只是被“也許，可能，萬一”干擾了。問自己，你最想要的到底是什麼？然後相信自己的判斷。“ 

”選擇不難，難得是要相信自己選對了。難道我們不能選什麼都對嗎？做了決定就不能後悔嗎？那麽如果後悔了，那就退回去重頭再來，或者咬牙堅持下去。而且什麼是最適合？任何事情都有可能發生，你不可能預料到，也掌握不了。但他們還沒發生。沒發生，你擔心什麼呢？“ 

反正這句話我一直銘記在心裏，也是成爲了我現在的人生座右銘吧：沒有對的選擇，只有努力讓選擇變成對的。 

 PS：X老師對於我未來的人生軌跡其實影響頗深，我現在想要做老師，除了真的很喜歡將知識傳遞給別人的那種快樂和成就感之外，此外多多少少都肯定有X老師的影響（是真的很想成爲像她那樣優秀出色的人呢！