黑羊

找女兒的安親班，打了十幾間電話，在這個成績至上的社會裡竟找不到一間可以聽懂我們要求的安親老師，媽媽聲音啞了。

女兒是個敏感怕生沒有安全感的二年級學生，也是一出生被宣佈為高敏兒的小寶貝，女兒與爸爸溝通用英文，對我則是中文，雙語家庭並不是為了養出英文成績100的資優生，單純只是老公從小在國外長大母語是英文罷了。

剛上一年級時把我們嚇壞了，每天哭到流鼻血，睡前哭，起床哭，在學校門前淚眼汪汪的，心疼死我了。一年級的導師是嚴厲型的，認爲已經上小學什麼事情都得自己來，認同是認同，但女兒在雙語教導下變成中英文都不太行，聽不懂老師說什麼，常被罰站下課訂正改錯，一整天沒下課是常有的事，回家也不知道要寫的作業，本來以為跟幼稚園一樣，幫她填上課後班，安排放學後的社團，一個月內已全部退光光，四處詢問只要協助寫完功課不寫考券評量的安親班，找到後趕緊報名，即使這樣沒有壓力的安親班，我也每天陪同女兒走去安親班吃飯等上課，整整約三個月後女兒才願意放學後讓安親班老師接送，我也鬆了一口氣。

好景不常，這樣快樂的安親班不到兩年倒了，是啦！課業競爭激烈的這個學區，這樣的安親班很少家長願意接受，這之後又開始了媽媽找安親班的難題。喉嚨已啞，學校附近的安親班打遍，問了認識的媽媽們，一找再找，打去詢問，一接起電話的老師總是跟我強調一定會讓孩子考90分以上，當我只是要求寫完功課後讓小孩做自己的事情時，總是被責難，『一二年級應該要讓孩子把基礎打穩，之後三年級只會越來越難！』，『我們會考前一個禮拜讓小孩每天待到晚上八點複習考試。』，『你剛好趕上我們的考前複習，星期六從早上九點到傍晚五點會密集幫小孩複習考試！』，『我們這裡規定一定要上四天的英文課，之後再寫功課，只有兩天英文課不行喔！』，就這樣，頭好痛，我只要求一個星期兩天英文課，在安親班寫完作業做自己的事情，但不是被責罵就是被勸導，這社會怎麼了？還是有問題的是我？在打了十幾間安親班後，貌似有間安親班接受我們的要求，剛好裡面有位同學跟女兒同班，想說安親問題解決了。

想得美，沒過多久跟安親班導師開始了攻防戰，老師不停的要求女兒寫評量及考券，我們卻想五點過後就接女兒回家休息，沒關係，溝通嘛！我們來聊～可是老師想不開，在聯絡簿上要求女兒回家後改安親班複習考券的訂正，一時之間我照做了，女兒習慣回家之後有自己的時間，哭著說她沒自己的時間，我也覺得哪裡怪怪的，做過一次就不做了。再之後期中考，我沒有像其他家長一樣停了孩子的才藝課，照常給她上體操課，老師著急的在聯絡簿上寫了複習事項，我也寫聯絡簿表明不在意孩子成績，請老師別擔心，諸如此類的事情不斷發生，每天不停的寫聯絡簿交流想法，讓老公跟我覺得好有事，我們願意付跟其他家長一樣的學費，不讓孩子一直寫考券評量有那麼難嗎？不讓孩子考90分以上的我們有錯嗎？回家後孩子能好好放鬆不行嗎？安親班老師為何那麼逼人逼死人了？！

從小學我自己一直是全校考試倒數的孩子，少一分打一下的年代，每天都快被打死了，但我就是不喜歡教科書喜歡課外書，打得皮開肉綻也是一樣。上了國中突然覺得國語英文地理歷史有趣，才開始決定唸書，想上大學也是自己決定的才準備考試，從來不覺得逼唸書有什麼意義，孩子想做就會做了！反而品行、對自己負責、獨立自主、勇敢，有自己的想法才是我們最在乎的。有幸的是老公想法與我相同，他從小在國外唸書，每天下午三點前一定放學到家，每天都在玩，做自己的事情，他搞不清楚台灣的教育體制，甚至到氣憤的地步。

但我們處於這樣的社會裡，我也試著跟女兒溝通，在課業與生活裡取得平衡，跟老師說好，女兒功課寫完，休息後有時間，她願意寫評量靠券當然ok，不過如果她不想，請讓她做她想做的事，那麼清楚的表達之後，老師還是在聯絡簿上寫，請女兒放學後複習學校課業，我無語了不想回應，真心懷疑是不是安親班之間有在競爭考試成績排名，或許女兒會是她班上的老鼠屎吧～拜託請自動去掉我女兒這個人頭好嗎？

今天收到安親班老師的訊息說是要打給每個家長做家庭訪問，來吧！快打來！我們一決高下吧！