為什麼要上學?-從台灣教育淺談上學的意義

許多國家都有著所謂的"義務教育"，也就是身為該國國民就有義務接受一定年限的教育，俗稱"上學"。每個國家所制定的義務教育內容、年限都有所不同，那因為我自己是受台灣的教育體系長大，所以這邊只討論台灣的義務教育。

討論到台灣的義務教育，就不得不提到飽受批評的教育制度，不論是早前的九年國教還是現在的十二年國教，成績至上的觀念仍存留在許多家長與老師心中，如會考、學測等升學壓力下，許多老師會要求學生優先學習考試相關科目，減少參與社團或藝文活動。而學生們也就被灌輸了這樣的觀念，導致許多學生只知道念好書、考好試、上好學校，甚至為此花費額外的時間與精力去補習，於是就認為上學的唯一目的就是念書，因此錯過了許多接觸其他事物的機會。

台灣的義務教育內容，主要便是大家所熟知的學科"國英數自社"(國文、英文、數學、自然、社會)，雖然在持續的課綱調整下，增設了許多學科以外的科目占比，就是希望學生有更多元的學習，但真正與學生接觸的"教育者"觀念卻沒有隨之進步，即使課綱納入了探究與實作，現場教師卻依舊以傳統筆試為教學重心，自然也就無法有效的改善整個教育環境。

那所以到底為什麼要上學呢?個人認為，上學的用意在於，學習適應現今的主流社會，然而，一定會有人說:「我適應不了。」，這很正常，畢竟不是所有人都能夠適應"主流"，不適應主流並不代表失敗，也許只是自身的價值在主流之外罷了。因此如果已經清楚的知道了自己無法適應主流/不喜歡上學的原因，不妨大膽地去尋找心之所向，這也許是上學的另一層用意吧。

當然，還是不建議完全放棄學科的學習，因為每個科目都有它存在的意義，如果有人想討論學科方面，歡迎讓我知道，感謝看完的每一個人，我們下次見~