探索群體生活結構的可能——阿卡德米自由學園
我們是誰
我們是阿卡德米自由學園——一個自我教育，相互給予的成長型共識社區。我們以終身學習為基本精神，成員在共同體內學習、生活、工作，以學習成果為收入來源，推動學園長遠發展。我們重視個人在學園的成長，獎勵熱愛學習、樂於分享、幫助其他成員和為學園付出的人。我們正在嘗試探索另一種群體生活結構的可能性。
我們的前身
2019年2月16日，三個熱愛文學和寫作的女孩成立了「Creative Writing」創意寫作小組。我們的本意是做一個以學習、創作、出版、影視劇改編為一體的工作坊。經過一段時間的發展，我們的成員增長到了10人（後來其中一人因個人原因中途退出）。隨著成員的增多，我們的學習範圍也不斷擴展。雖然增設了哲學和文學理論的學習課程，但仍然無法滿足成員的學習需求。
2019年6月，我們暫時停下來，重新思考創意寫作小組的去向。每個成員不僅在自我學習方面做了較為詳細和長遠的規劃，也對寫作小組提出了很多誠摯的發展建議。
2019年7月，「阿卡德米自由學園」正式成立。7月至今，我們持續吸納新成員。
學園結構
我們仿照霍格沃茨的学院制度，制定了阿卡德米自由学园版本的分院测试。入学者將按各自特质分入四个学院：格兰芬多、拉文克劳、赫奇帕奇、斯莱特林（排名不分先后）。
每个学院有1～2名级长，由学园的创始人或核心成员擔任。级长需要帮助本学院成员适应学园生活，关注他们的生活和学习。
和霍格沃茨一样，我们也有一位邓布利多般的校长。校长由学园内部据實際情况选出——我們希望有盡可能多的成員體驗校長職務。校长在任期内需要保证学园的正常运行，考慮學園的發展並做出相應決策。
學園的發展建設不僅和校長、級長有關，作為共識社區的一員，每個人都要對學園的當下和未來發展進行思考、討論和探索。
為什麼會有阿卡德米自由學園
早在創意寫作小組成立之初，我們便意識到，這片土地上相當數量的人因經濟和社會結構原因，既沒能接觸到完整且成系統的基礎通識教育，又難以獲得合理引導和關注學習者體驗的教育機會——尤其是在哲學、藝術、歷史和性與性別等領域。在這種情況下，自我教育就成了我們的唯一選擇，阿卡德米自由學園便由此而生。
學園延續了「Creative Writing」創意寫作小組時期的傳統——將詩歌和小說創作作為學園的半必修課程，又在此基礎上將哲學、藝術、歷史、性與性別等科目作為學園的必修課程。其中，哲學為最重要的必修課。
我們建立這樣的一個共同體，並不是為了縮到自我的狹小天地，而是為了和學園內部成員一起探討「我們如何更好地生活在一起」。同時，也不斷地對人類社會做出反思：「我們應當如何更好地生活下去」。
在學園活動中，我們鼓勵成員發揚反思習以為常的生活。希望大家不僅把目光專注於個人，同時也關注社會、關心他人。我們希望成員在寫作中認識和思考自己，同時要具有一定的公共意識，能夠理解和反思筆下故事由以生成的社會。
活動方式
在阿卡德米自由學園，我們以班級、社團和圓桌沙龍為主要活動方式。
就班級而言，發起人首先需要對相關領域有一定瞭解且有共同學習需求。其次要主動尋找學習資料，關心班級成員，樂於和大家一起解決學習問題。每個班級有固定的學期（多數為1～3個月），具體學習時間可根據所學內容調整。班級在學期內有其固定的學習內容，學習計劃由發起人把握。
學園內目前已有班級：
- 蘇菲的哲學班：學習哲學的基礎知識
- 月球詩社：現代詩的學習和寫作
- 創意寫作班：短篇小說為主的寫作小組
- 戲劇基礎班：戲劇的入門知識
即將開設的班級有：藝術班、文學理論班、歷史班、音樂班、設計班等。
社團人人均可發起。發起人不必在相關領域有豐富的積澱，只要熱愛共同學習，樂於幫助他人即可。相對於班級來講，社團沒有系統的學習任務，更加註重興趣和日常討論，有定期的特別活動。每個社團同樣有固定的存續時間（多數為1～3個月）。
學園內目前已有社團：
- lens攝影社：攝影相關
- 影君子：共同觀看電影並討論
- 篝火閱讀社：共同觀看一本知識性書籍並討論。現已閱讀過《閱讀史》、《香港第一課》、《鄉土中國》
- 企鵝保護站：動物保護相關
- 錯覺藝術社：藝術相關
- 心理互助社：解決成員心理問題
即將開設的社團有：性與性別社團、真實歷史閱讀社、文學閱讀社等。
沙龍亦是人人均可發起。沙龍持續時間多為1～4小時，僅在當天活動時間內進行。沙龍活動可分為線上和線下兩種形式，活動主題範圍較廣，如：讀書討論會、生活實驗室、桌游交流、辯論會等。
無論是班級還是社團，每期均有成員學習成果展出。例如詩歌和小說創作、書評、影評、劇評、論文等。阿卡德米自由學園還計劃在未來推出戲劇作品、電影作品、口述史等。
如何加入我們
1.正式成員
如果你對終身學習、跨學科探索有興趣，並且和學園堅持的理念相契合，那麼阿卡德米自由學園歡迎你的加入。
在阿卡德米自由學園，我們以自我教育為主，同時你需要關心其他成員的進步，給予他人更多的幫助。需要強調的是，我們任何課程/活動的參與都不需要提交報名費，而是以學習成果創收，然後進行再分配。
2.走讀生
如果你對學園內部某些活動感興趣，卻不想加入學園，可以成為阿卡德米自由學園的「走讀生」。不過需要注意的是，並非所有班級和社團都招收走讀生，我們會在每月發布的班級和社團招生信息中標明接收走讀生的班級和社團。
我們對「走讀生」同樣有所期待，希望你在學習的過程中，不僅關注個人的收穫，也關心其他人的進步，在互相給予中共同成長。
3.特殊成員
如果你已經接受過完善的基礎通識教育，有一定的人文社科知識基礎或在某些學科領域內有所建樹，對學園的理念深表認同，並且願意在給他人帶來幫助的同時提升自己各方面的能力。即使目前你在學園發布的班級社團信息中沒有找到適合自己的學習內容，我們也依舊歡迎你的加入。
加入學園以後，你可以選擇感興趣的班機和社團加入，並作為該班級或社團負責人的助手幫助大家。我們更歡迎你主動開設班級和社團，舉辦沙龍。
注：如果你不便長期參與學園活動，但仍然願意幫助學園內成員的學習成長，也可與我們聯繫，我們可以共同商討一個適合雙方的活動方案。如：作為主辦人在學園內開辦一次沙龍或一期班級，或是與學園內某個班級和社團合作等。
寫在最後的話
關於學習場所
因為學園目前處在成立初期，我們希望大家的學習機會盡可能不受環境所限，所有班級和社團均採取線上形式。未來，學園也會陸續推出線下的班級、社團、沙龍，和其他形式的活動。
關於自我教育
學習有主動和被動之分，就如同閱讀，你越主動，你在閱讀世界裡面的探索能力就更強一些，收穫更多一些。讀者對ta自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多。阿卡德米作為自我教育的學園，我們要讓學習變成一件全然主動的事，向知識要更多。
通過自我教育，我們不斷審視自己身上的問題，彌補缺少的部分，不斷反思：我要成為一個什麼樣的人，達成什麼樣的精神質素，又該如何去理解和討論我們所生存的社會。
關於共同體
我們深知索取無法帶來長久，學園重視每個人的成長，反過來，每個人的成長也在推動學園的發展。阿卡德米自由學園將會堅持獎勵那些有奉獻精神的人、努力學習並幫助他人學習的人，期冀大家在一個有效的獎勵機制下建立一個更完善的共同體。我們永遠不會放棄對這種可能性的探索，亦或是另一種，永不停歇。
無論您想作為哪類成員加入學園，或期待與學園達成何種合作，請與以下郵箱聯繫：academy21th@163.com