議題可視化｜15張圖送給每一位女權主義者

阿迪契開篇一句話就觸動了我——「你的女權主義前提應該是：我是重要的。我同等重要。沒有‘除非’。沒有‘假如’。我同等重要。句號。」

你要是問我，誰是女權主義者？

我的回答是：女人和男人，任何一個承認男女/性別平等並具備完整人性的人。

1.成為一個全面的人

建議一：成為一個全面的人

為人母是件無比榮耀的禮物，但不要只用母親的身份定義自己。做一個全面的人。熱愛你的工作，甚至你不必愛你的工作，你可以只愛那些職業帶給你的自信、自我滿足。不要理睬那些認為母親和工作兩者是互相排斥的觀念。

而作為新手媽媽的你，請善待自己，尋求幫助，也應該得到幫助。不存在「超級女性」這種生物。同時，也請給自己失敗的餘地，一個新手媽媽未必知道如何安撫一個哭泣的嬰兒，慢慢來，照顧自己的需要。

2.共同協作

建議二：共同協作

請不要認為育兒是女性/母親「一人獨攬」的事，在育兒這件事情上，父親應該做除了哺乳之外的所有事，不是「幫忙」，而是做他應該做的事。

給女性/母親的提醒是：克制你的完美主義，平復你的責任感，平等地分享育兒體驗，不要成為剝奪「父親角色」的幫凶。畢竟，是父母雙方共同決定要將一個孩子帶到人世，對這個孩子的責任也由父母雙方平分。

3「性別角色」是徹底的胡扯

建議三：教導她「性別角色」是徹底的胡扯

絕對不要讓她「因為你是女孩」，所以該做什麼或不該做什麼。「因為你是女孩」從來不是任何事的緣由。就拿烹飪🍳知識來說，這從來不是陰道附帶的預設功能，烹飪以及所有家務活，都是男女該學習的生活技能。

在生活中也可以留心並和她分享：顏色不分男女，服飾不分性別，愛好不分性別，玩具不分性別，職業不分性別。胡扯的「性別角色」讓女寶寶面臨的規矩更多空間更少，從小就被要求要「乖一點」，而男寶寶們則空間更多規則更少。請時刻提醒自己，不要給年幼的孩子穿上「性別角色」的緊身衣，給ta們空間發揮全部的潛能，並擁抱ta們真正的渴望、需求和幸福。

4.留心「偽女權主義」的危害

建議四：留心「偽女權主義」的危害

「偽女權主義」認為女性平等是有條件的，我們要全然否定它。舉幾個例子，幫助大家理解「偽女權主義」👇

（1）女性平等是有條件的：

• 女性可以有抱負，但不能太有
• 女性可以獲得成功，但也要操持家務並為她的丈夫做飯
• 女性可以擁有自己的身份，但她也不該忘記自己真正的角色是賢內助
• 女性可以有工作，但男性依舊是一家之主

（2）空洞的比喻和認為男性生來優越

• 他是腦袋而她是脖子
• 他來開車你只需負責坐前座
• 男性生來就更為優越但理應善待女性（不！女性的福祉基礎不是男性的好善樂施）

（3）使用「允許」這樣的詞彙

• 讓女人放手去做她們想做的事，只要她們的丈夫允許（「允許」事關權力，丈夫不是校長，妻子也不是學生，「允許」和「被允許」被單向使用，這是不平等婚姻的語言。）

這些對於女性的歧視與不平等往往發生在日常生活的細節里，不易被察覺或被合理化，這也是為什麼大家更能輕易地意識到種族歧視但覺察不到性別歧視。

除此之外，我們也要警惕和思考，為何網絡中極少數的人總是極力地給女權主義潑髒水？卻選擇忽視、或者不反思、不願嚴肅討論不平等的性別文化、父權制度……而是把問題歸咎於女權主義，畢竟，「黑暗中的魔鬼不會被看見，人們只能看到火把🔥照亮的魔鬼，並指責火把帶來了魔鬼�

5.教導她閱讀

建議五：教導她閱讀和喜愛書籍

最好的方式是以身作則，她看見你閱讀，她自然會明白閱讀是有價值的。培養她傳統教育、學科教育之外的閱讀，閱讀可以幫助她理解並質疑這個世界，幫助她自我表達，幫助她成為任何她想成為的人。

6.教導她質疑語言

建議六：教導她質疑語言

語言是我們的偏見、信仰和臆斷的溫床。我們自己也必須質疑自己的表達，比如「公主」這一稱呼雖出於好意，但這一詞承載著各種預設，她是脆弱的，她在等待王子的拯救，諸如此類。不妨用「天使」「星星」這類更加中性的稱呼。在與孩子溝通時，注意自己的措辭。因為你對孩子說的話很重要，它們教會她該看重些什麼。

試著不要太頻繁使用「厭女症」和「父權制」這樣的專業的、抽象的、晦澀的術語。而是更多教導她學習提問，學習分析背後的原因，以及可以如何應對與改變。

同時，更多使用生活中的範例，你可以從新聞中汲取範例。比如，王力宏與李靜蕾的婚姻中，可以從更多的維度展開討論與對話——男方出軌招妓，婚內轉移財產，男性本位的家庭里丈夫不尊重女性甚至到言語霸凌詆毀，對女方生育的剝削與壓迫，忽視女方的勞動價值……

再比如，面對頻頻發生的家暴案件，一起討論「女性權利」：女性權利是否已經被莊嚴地載入法案（《反家暴法》）？如果有沒有貫徹這些權利的具體措施？貫徹的具體情況如何以及還可以如何改善？……

7.千萬不要把婚姻當作成就

建議七：千萬不要將婚姻當作成就

讓她明白婚姻既不是成就也不是某種她應該渴求的東西，婚姻或許幸福或許不幸，但它都不是一項成就。如只是和女孩灌輸婚姻，女孩會長大成對婚姻抱有執念的女人，而男孩會長大成為對婚姻並無執念的男人。這樣的女人與這樣的男人結婚，這關係生來就不對等。每個女人都應該有自己的選擇，僅此而已。

8.不要把討人喜歡這件事放在心上

建議八：教導她不要把討人喜歡放在心上

把自己變的討人喜歡不是她的職責。她要做的是成就完整的自我，真誠並尊重ta人平等權利的自我。

9.讓她有身份認同感

建議九：讓她有身份認同感

身份認同感很重要，這是讓她知曉自己從哪裡來並該往何去，從文化、民族、性別、國家、世界等不同的維度，讓她瞭解和接受美好的部分，同時也看到「有毒的糟粕」。

10.慎重對待交流及談論她外表的方式

建議十：慎重對待與她交流以及談論她外表的方式

鼓勵她參加體育活動，愛自己的身體，改善這個世界強加給女孩們的外形焦慮。如果她喜歡化妝就讓她化，不喜歡就不化。女權主義和女性特質不是互相排斥的，女性不需要因為追求傳統中女性化的事物（化妝、時尚）而羞愧。就如男性從來不會因為追求賽場、搏擊、體育項目而被質疑。

千萬不要將她的外表和道德掛鈎。永遠不要和她說短裙是「不道德的」，讓穿衣打扮僅成為一件事關品味和吸引力的事，而並非道德議題。因為衣服絕對和道德毫無關係。

兒童很有觀察力，主流世界提倡的美，她會在雜誌、電視和電影中看到，和她討論充斥在她周遭的狹隘的主流審美，保護她不要帶著不滿打量自己的身體，而是要塑造自己獨特的美。

讓她多接觸阿姨輩的人，從女性榜樣中學習。也讓她多接觸不同的男性，盡力找到為數不多的好男人，那些少數不會大聲呼喝的男人，因為事實上她會在人生中遇到很多大聲呼喝的男性，所以早期接觸不同的例證對她是有益的。這些女性男性的不同例證，會讓她獲得力量，讓她可以坦然地反駁一成不變的「性別角色」觀念。

11.教導她表示質疑，當我們的文化選擇性使用生理因素作為社會規範

建議十一：教導她表示質疑，在我們的文化選擇性地，使用生理因素作為社會規範

經常會聽到用生物學解釋男人擁有特權，最常見的理由是男人在體能上擁有優勢，男人確實普遍比女人更強壯。但我們對生理因素的使用確是選擇性的，比如根深蒂固的文化中認為「妻子、孩子屬於父親」，卻忽略了生理上孩子與子宮的關係。讓她意識到，這些片面的不合理的社會規範由人設計，沒有什麼社會規範是不能被改變的。

12.和她談論性

建議十二：和她談論性

盡早些和她談論性，告訴她性不只是繁衍行為，也不是「結婚才能做」的事，性可以是一件美妙的事，情感或許會隨之而來。要等到成年以後，她可以決定性對自己意味著什麼，也要做好準備，比如打HPV疫苗、戴避孕套等。

讓孩子用確切的名字稱呼性器官，比如：陰道、陰莖。讓她從羞恥感中解放出來，從掌控的性文化中解放出來。不要隱晦地談論生理期，生理期事平常自然的事，如果沒有生理期，人類不會存在。

13.戀愛將會發生

建議十三：戀愛將會發生

假設她是異性戀。

教育她「愛」不僅是給予也是獲得，讓她明白愛是輕盈而相互滋養的，而非自我犧牲。愛是被另一個人無比珍視以及無比珍視另一個人。如果愛是人生中至為重要的事，思考為何目前的文化中只培養世界上一半人口看重此事？

說到「求婚」這件事情，世界上所有人都能向別人求婚，女性不需要「等待」某人來決定她人生中重要的轉變。再來談談「錢」這件事，在一段健康的關係中，「施予」不是男人的職責，誰能夠付出，就讓誰來付出。

14.教導她什麼是壓迫時，不要把「受壓迫者」描述成聖人

建議十四：教導她什麼是壓迫時，不要把「受壓迫者」描述成聖人

聖人般的品德並不是尊嚴的先決條件，不友善與不誠實的人依舊是人，依舊有權保留尊嚴。女性不需要成為天使般的好人才能被允許擁有權利。

15.教導她什麼是「差別」

建議十五：教導她什麼是「差異」

讓差異成為常態，讓她理解差異，以及教會她如何在差異化的世界里生存。世界上人們會採取不同的方式存在，只要這些方式不傷害別人，那就是可行的方式，這點她必須尊重。

教育她永遠不要四處套用自己的標準和經驗，她的標準只適用於她一人。理解、接納並欣賞差異。

請注意，這裡不是要將女孩培養成「對一切毫無觀點」，而是她會擁有很多觀點，她的觀點將來自見多識廣、仁慈善良、心胸廣闊的靈魂。

参考引用：
[1](尼日利) 奇玛曼达·恩戈兹·阿迪契 著.2019.亲爱的安吉维拉:或一份包含15条建议的女权主义宣言.陶立夏 译.人民文学出版社 
[2](英)塔比·杰克逊·吉 (英)弗雷亚·罗斯 著.2018.女性主义有什么用. 吴庆宏 译.译林出版社

做一个全然的人吧

WE SHOULD BE A FEMINIST

愿每个人健康快乐，愿你的人生是你想要的样子，愿你依自己的意愿过这一生。共勉。