協作，跟盪鞦韆三分鐘計時器有什麼關係？大有關係。從建構主義的觀點，學習者是學習的中心，身邊的老師或家長，則是「搭鷹架」的建築師。依賴計時器來達成公平，是不是最好的方法？如果我們不「引導」，孩子可以處理衝突嗎？真正的力量，來自於內在。你，選擇搭什麼鷹架？