在期待孩子「別學壞」之前，先審視自己的言行：《別教出混蛋！》

如果我們問為人父母的希望自己的小孩成為什麼樣的人？聽到的答案無非是希望孩子平安健康、獨立自主或是功成名就，但有另一個答案往往是「希望不要學壞」，但所謂「學壞」的定義似乎仍往往局限在「法律」的範疇，殊不知思想上的偏見所衍生的歧視與霸凌問題更普遍存在，也值得我們去關心與協助。

比如我們都希望孩子可以培養「分享」的美德，但即便是成人都認為「自私」是天經地義，那我們又該如何去教育孩子判斷何時應該自私，何時又該展現寬容大度呢？又或者成人自己在生活中無意識地脫口而出對事物的既定印象，或是對性別及人種存有偏見，那我們就該意識到自己的言行在無形中可能潛移默化對孩子有著深刻的影響。

《別教出混蛋！》這本書正是因應多數家長的期待而寫成，希望孩子能富有同理心，也能擁有熱心助人與善良的特質，而這並非僅仰賴先天特質，更需要父母在教養孩子的時候能正確引導，以及詳細解說犯錯會對他人造成何種傷害，並透過許多生活經驗去讓孩子設身處地站在他人的立場去思考。

我時常聽到許多家長很訝異地說自己從來沒有說過某些話或做過某些行為，實在不理解孩子為何會有這樣的反應與舉動，但實際去與這些家長交談及互動過後會發現很顯然地，他們沒有意識到自己的言行就存在許多問題，也誤以為自己大聲喝斥或懲罰孩子就已盡到管教的義務，卻沒察覺忽略引導孩子去思考他人的感受，也沒有去詳細解釋事情的嚴重性，以至於孩子始終沒有學會教訓，也難以共情他人的遭遇。

就拿「霸凌」來說，書中就提到很多時候父母會在彼此開心的時候戲弄孩子，卻沒想過孩子會把這一套複製在同儕身上，我就曾聽過家長強調自己會告訴孩子不可以這樣對同學說，但自己跟孩子嬉鬧的時候卻總是出言不遜或恥笑孩子，而孩子事後也確實如法泡製用在霸凌同學身上，所以倘若父母希望孩子不要成為一個會霸凌他人的加害者，務必先檢視自身的言行，也別為自己不想改變去找任何藉口。

書中同時提到許多父母會為了不想多付門票錢就謊稱孩子的年齡，其實這也會讓孩子說謊的機率增加，或許父母會矢口否認自己有說謊的經驗，但其實只是自己忘了，或認為撒些無傷大雅的謊不至於對孩子造成任何影響，殊不知孩子在一旁觀察即學會了說謊會讓自己獲益，而且不會有絲毫的反省之意。

關於孩子的教養問題，書中也分享了關於讚美與獎賞該如何適度運用，以及面對被霸凌的時候是否該反擊？還有聽見孩子說髒話的時候，到底又該抱持著何種心情與反應？

沒有一個人天生就會當父母，也沒有人能一直遵循所有教養原則，但只要我們多去了解兒童發展，以及體會「以身作則」的重要性，並破除一些教養迷思，採取更接納與適當的方式去陪伴孩子，相信在教養的過程中不僅是孩子長成人格健全的樣子，連同父母也有了顯著性的成長。